28 de noviembre del 2017

¡Buenas! 😄 Un día mas, ya estoy por aquí. Espero que hayáis pasado un fin de semana estupendo. Ahora voy a explicaros de que van las siguientes exposiciones de hoy. 

La primera exposición esta compuesta por las compañeras Marta, Mireya y María, haciendo referencia al Tema 10: La realidad aumentada.

1ª EXPOSICIÓN 

Han comenzado ofreciéndonos un vídeo reflexivo que os adjunto a continuación.

1. Introducción.

2. Concepto realidad aumentada.

3. Niveles.

4. Realidad aumentada en el aula.

5. Propuesta didáctica.

1. ¿Que es la realidad aumentada? 
És la tecnología que permite incorporar datos virtuales, a partir de un objeto en el mundo real. Se necesita un dispositivo y un software.

2. Niveles 

• Nivel 0: Hiperenlaces en el mundo físico. 
• Nivel 1: Realidad aumentada basada en marcadores. 
• Nivel 2: realidad aumentada sin marcadores.
• Nivel 3: Visión aumentada.

3. Realidad aumentada en el aula 

Cuentos con realidad aumentada 

• Blog de cuentos con realidad aumentada.

2ª EXPOSICIÓN

La segunda exposición ha sido presentada por las compañeras Claudia, Aure y Laura, haciendo referencia al Tema 8: La utilización educativa del sonido: Los PODCAST

1.Antecedentes cronológicos

• Años 20: actividades radiofónicas en Universidades.
• Años 30: España. Fines políticos y doctrinales.
• 1939:Canciones radiofónicas.
• Años 40: Programas destinados al publico infantil.
• Años 50: Se empieza la radio como complemento educativo.
• Años 70 y 80: Cambio de concepción de la radio.
• Cambio de siglo: Nuevos modos de transmisión.

2. PODCAST en la actualidad

- El podcasting nace en el 2004.

- Uso de dispositivos móviles para acceder a la radio.

- Permite la recuperación de contenidos.

- Gran variedad de podcast y popularidad.

3. ¿Qué es un PODCAST?

Consiste en la distribución de archivos multimedia mediante un sistema de redifusión (RSS). 

Son las radios de la era digital

4. Utilidad

• Es parecida a la suscripción en un blog hablado. 
• A través de Internet, se reciben tanto audios como vídeos.
• El contenido es muy variado.

5. Herramientas

- Windows

- Limux

- Macosa

6. Ventajas

• Es portatil.
• Contenido en distintos idiomas.
• Información muy variada.

7. Desventajas

• No sirve para noticias de última hora.
• Aplicación real en el aula.

8. Tipos de PODCAST

• Podcast de audio
• Podcast de vídeo
• Podcast mejorados
• Podecast Screencasts

9. El sonido en el aula de infantil

- Vientre: Voz de la madre.

- 3-4 meses: Aparece el balbuceo (manera de comunicarse y de acercarse a la lengua y a su entorno). Además es muy importante la sonrisa.

- A partir de los 6 meses: La imitación. Es bueno que los padres hablen con ellos puesto que así mediante las expresiones ayudan a que hablen. Se desarrolla la afectividad, los sentimientos y el lenguaje. 

- A partir del año: Aprenden el sonido mediante las tecnologías. A los dos años asocian el sonido con el animal.

- Hasta los 3 años: El colegio es el medio para enseñar la comunicación.

10. Posibles respuestas para desarrollar el sonido

• Escuchar cuentos, fábulas.
• Ideación de cuentos.
• Cuentacuentos.
• Efectos sonoros (podcast).
• Grabación de cuentos.
• Las canciones.

Con estas dos exposiciones finalizamos la clase de hoy, y darle la enhorabuena a mis compañeros porque lo han hecho ¡genial!😊😉

Nos vemos el jueves. Que tengáis un feliz día!😘😘💋