15 de Febrero del 2018               ↜El método científico↝

¡Buenas!😄😃

Ya estamos casi acabando la semana y de nuevo os escribo para contaros la clase de hoy.

Comenzamos con un vídeo llamado`` Muere lentamente´´ de Martha Medeiros, que os dejo adjunto a continuación:

Se trata de un vídeo profundo y cierto de Martha Medeiros, es una autora Brasileña, en el que las imágenes van relacionadas con el texto que se va mostrando. Como reflexión que hemos hecho en la clase con el resto de compañeros/as, tenemos que mirar las cosas desde otra perspectiva, tener espíritu critico, y sobre todo no creernos todo lo que nos cuentan. 

• PRÁCTICA 1  

Seguidamente hemos comenzado con la primera práctica llamada: La caja negra. El objetivo principal de la práctica es darle respuesta a lo que hay dentro de una caja. Consiste en:

1. Elaborar un guion de trabajo.
2. Tomar nota de las actividades que se realizan.
3. Emitir hipótesis a partir de los datos obtenidos.

·Material de trabajo:

       -Una caja cerrada con algo en el interior.

       -Aparatos de medida y otros instrumentos.

PREGUNTAS

1. Propón un guion de trabajo, donde indiques (por métodos indirectos) que podrías hacer para definir las características del contenido de la caja.
2. Elabora una lista a modo de tabla, con los posibles aparatos de medida o de otra índole que podías utilizar, así como todas las acciones que puedas hacer con la caja, sin romperla, abrirla o estropearla.
3. Ahora se te da la caja. No puedes abrirla. Trabajas con ella como habías indicado, anotando en una tabla todos los datos obtenidos de tus observaciones. Escribe también el resultado de la utilización de los diferentes aparatos o instrumentos.
4. Ordena toda la información obtenida, y analízala. Ya puedes obtener conclusiones que te permitan describir lo mejor posible, la composición, forma, tamaño, consistencia, etc., de los objetos o contenidos en la caja.
5. ¿Os atrevéis a realizar una primera hipótesis del contenido de la caja?
6. Se os va a mostrar una lista de posibles objetos que puede contener la caja que tenéis. Escoge entre ellos el objeto o los objetos.
7. Pensad en otras practicas similares que pudierais hacer con alumnos de infantil y en la que por métodos indirectos y directos , los alumnos tuviesen que descubrir cosas.

Por último y refiriéndome a la pregunta 7, he pensado en una práctica que hice cuando estuve de prácticas en la escuela infantil. Consistía en que les tapábamos los ojos con un pañuelo a niños/as de 3 años y les ofrecíamos a probar distintos tipos de fruta y ellos/as tenían que intentar adivinar que fruta era. Este vocabulario previamente se dio en clase y por ello hicimos esta actividad que fue muy divertida.

Ha sido una actividad muy intrigante y que nos ha puesto de los nervios pero muy divertida, nos lo hemos pasado ¡estupendamente!

Esperamos hacer muchísimas más clases tan entretenidas como la de hoy😊😄😁

Con esto finalizo la entrada de hoy y espero que paséis un buen fin de semana.💖😘💋